表揚補救教學績優學校
崇德國小董子謙、觀音國小狄布斯．奇谷獲學生學習楷模
記者李婕妤／報導
　 花蓮縣教育處昨天在北昌國小辦理「花蓮縣一○五學年度補救教學績優學校表揚大會」，會中表揚一○四學年度補救教學績優教學團隊暨學生學習楷模全國特優學校文蘭國小、觀音國小、崇德國小，同時表揚花蓮縣一○五學年度補救教學實施方案│訪視績優學校明廉國小、銅蘭國小、溪口國小、立山國小等四校，透過績優學校經驗分享及專題講座，提供各國中小學習機會、提升來年各國中小執行成效。
花蓮縣政府積極推動補救教學業務，一○四學年度再次榮獲佳績，教育部於一○五年十月三日「頒獎典禮」上表揚秀林鄉文蘭國小、玉里鎮觀音國小榮獲績優教學團隊獎，花蓮縣崇德國小董子謙、花蓮縣觀音國小狄布斯．奇谷榮獲學生學習楷模獎，頒獎典禮由教育部常務次長林騰蛟授獎。
　 文蘭國小善用網路教育平臺
一○四學年度全國各縣市政府共推薦卅九組教學團隊及廿九位學生，最後選出九組績優教學團隊與十一位學生楷模，花蓮縣就榮獲二組績優教學團隊與二位學生楷模。教育處長劉美珍表示，花蓮縣政府相當重視學習弱勢學生權益，積極推動補救教學方案，去年獲得教育部評鑑為優等。
　 文蘭國小補救教學團隊，對補救教學非常投入，善用網路教育平臺資源，快速掌握學生學習狀況，透過創新的點子，提供學生各種學習的協助，開展孩子的學習世界；觀音國小則善用多元創新的教學策略、網路媒體資源、個別化適性輔導，提升學生學習成效，翻轉孩子的未來。
　 文蘭國小校長許順欽表示，定期召開校務會議，依不同孩子編寫教學計畫，分組進行補救教學，融入有趣的活動、創新的教學方法，提高學生的學習興趣，老師會記錄下學生學習狀況作為參考指標，長期下來不論進步率或回班率都明顯提升，目標學生逐漸減少。
　 觀音國小善用多元創新教學策略
觀音國小校長陳慈芳表示，這次囊括補救教學績優團隊及學習楷模兩個全國特優獎項，感到十分榮耀，感謝老師的認真努力，平常會透定期行政會議，檢視補救教學實施情形，協助老師解決問題，並鼓勵老師們參與增成研習及分享，此外，會幫學生做成長測驗，依孩子的不同需求，設計教材、開辦補救教學課程，甚至會為了一個特殊孩子，進行個案輔導，另也提供許多多元學習的機會。
學生學習楷模評選重點在於積極與正向的學習態度，崇德國小董子謙十分樂於學習與完成作業，學習態度積極、養成定期閱讀習慣，因為閱讀能力提升，因此各科的學習也跟著成長，對於自己的課業也越來越有信心，進入良性的學習循環，學習態度足以成為全國學生之楷模；觀音國小狄布斯．奇谷學習認真，努力將老師的教導應用在學習上，對於學習變得更主動也更有自信，相信未來他的學習精神還會繼續影響更多的人。劉美珍表示，感謝所有老師們認真帶領學生們在課堂上把功課學好，課後更花費心力為孩子進行補救教學，補救學習上的缺漏，跟上課業進度，藉由今日的表揚大會相互分享有效的補救教學實施方法及優秀的教育方案，希望大家為花蓮的教育齊心努力，把每一個孩子帶上來。
　 昨天頒獎典禮上，吉安慶修院管運執行長陳義正、專案秘書藤寬子在縣議員李秋旺陪同下也特別到場致贈五千支鉛筆要贈送給花蓮縣國中小學子，藤寬子表示，為感謝台灣民眾熱心捐款三一一震災幫助日本，其中更有不少學童主動捐出零用錢作為善款，因此準備了兩千五百套鉛筆要送給孩子們，表示感謝。由北昌國小校長孫承偉代表接受，教育處長劉美珍也特別代表傅縣長回贈感謝狀。

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