教育部5G新科技學習示範計畫 5校XR新科技線上共學「防災小尖兵-自我保護」
2023-10-24
記者李婕妤／報導

 　花蓮縣政府教育網路中心24日辦理教育部資訊及科技教育司「112-113年5G新科技學習示範學校計畫」XR數位共學中心第一次線上公開授課及觀課活動，本次計畫有銅蘭國小、宜昌國小、化仁國小、三棧國小、富世國小共五所學校參與，學生人數81位、老師12位，進行「防災小尖兵-自我保護」課程之虛實創新教學及運用5G及新興科技帶來的XR體驗。

圖：花蓮縣五所學校參與虛實創新教學及運用5G及新興科技帶來的XR體驗。

本次XR課程充分運用VR頭盔、生生用平板、AR2VR導覽編輯教學平臺、OHA雲端教室、SMART Lumio 數位互動教材，強化每位孩子認知在地震來臨時，帶來的傷害及進行自我保護的步驟；教學過程中充分利用主持人直播方式及虛擬人物的授課引導，並利用四學教學模式：學生自學、組內共學、組間互學、教師導學方式呈現，添加新的教學模式，讓108課綱的素養導向更加如實的呈現，課程當中更加深化地震的級數、警報聲響的示警等教學體驗，並透過新科技設備串聯教學現場，讓教育應用更為多元，也讓偏遠地區的學生能獲得相同、甚至更多的數位學習機會。

銅蘭國小校長許壽亮表示，數位教學並非只是把黑板授課轉為線上，或使用平板、筆電、觸控大屏等設備而已，「翻轉傳統教學，達到『學生先學、老師後教』的上課模式，才是數位教學的核心」；舉例來說：一個課程的呈現透過3D虛擬攝影棚中演練真實主播上鏡與授課技巧、VTuber設定與操作、運用VR一體機接收360、3D沉浸式學習內容體驗收播端情境、學習XR主播端環境建置與相關設備操作等，引導師生善用5G網路與新科技於線上互動情境探索學習，進行沉浸式學習，培養學生自主學習與終身學習能力。

  世新大學楊凱鳴教授指出，花蓮在2個小時5校聯合XR線上授課中，充分看到花蓮對教育的熱忱及有別於其他縣市的XR教學導入，讓地震來臨時自我保護透過VR身歷其境的體驗及高互動性的操作，加上以學生為中心的學習方式，能夠促使學生主動探索學習，培養其獨立思考的能力，正是符應學習策略的精神，過程中搭配自學、共學、互學與導學等四學的教學策略，讓學生可於一個虛實混合的學習環境中沉浸探索，並與其他學生互助合作，一起完成課程任務，習得課程中所需的知識與技能。